Résolution de problèmes & technique opératoire

Salut à tous,

Cette année j'utilisais un référentiel qui mêlait résolution de problèmes et technique opératoire.
Je vous propose de dissocier les 2. Il y a dans iCloud un référentiel en chantier pour la résolution de problème qui me parait pertinent (à condition qu'on le complète).

Il suffirait ensuite de supprimer les parties résolution de pb du référentiel de technique opératoire.

On s'y colle Catherine ? (et ceux qui voudrons bien sûr !)

J'ai fait une ébauche dans iCloud, dites moi ce que vous en pensez

Partante pour m'y coller, bien sûr!!

Je regarde ton êbauche dans ICloud dès que ma connexion de m.... me le permet!

Quid des problèmes intégrés aux référentiels de mesures et numération ?

Tu sais que tu me donnes une idée là ?
Et si en fait on essayait d'intégrer tous les items de la résolution de problème dans les autres référentiels ? Ça donnerait plus de sens non ?

Carrément c'est ce que l'on avait commencé à faire l'année dernière mais il faudrait l'améliorer ! Je n'avais pas de référentiel résolution cette année moi juste il y avait plus de problèmes dans le référentiel de techniques opératoires

Pourquoi pas, mais cela ne risque t'il pas de surcharger en compétences les ceintures ? surtout si l'on cherche à complexifier.
De plus, dans quel domaine placer la gestion des données ?

Le simple fait de remplir le tableau de compétence, d'avoir un problème qui demande une lecture de graphique / tableau ou de donner la réponse sous cette forme permet d'évaluer l'organisation et la gestion des données.
La proportionnalité peut être intégrée avec les nombres et calculs...

Ok pour la proportionnalité. Pour la gestion de données, je pensais plutôt à comment gérer les données importantes, inutiles ou manquantes dans un problème.

Laurent cette année cela était déjà le cas. Les problèmes étaient intégrés dans les référentiels après effectivement vu qu'il y a retour de la proportionnalité sans oublier la gestion des données. Après peut être créé un référentiel gestion des données

Je ne suis pas sûr qu'il faille multiplier les référentiels. Mais le fait de croiser des items, surtout en maths, puisque toutes les notions de maths visent généralement à résoudre des problème, fait vraiment sens pour moi.

Je partage ce point de vue! Je pense qu'on est déjà bien avec notre dizaine de référentiels !!!

Tout à fait d'accord avec vous les garçons!

Je plussoie

Exact, il est préférable de réduire le nombre de référentiels.